新课程标准下教师如何让学生“究由自取”

• 作者: 王强
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 问题情境 探究活动 自主探究
• 年，卷（期）: 2011,（64）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 60-61
• 分类号: G40-012
• 字数: 3345字
• 语种: 中文

摘要

让学生积极主动地参与教学活动．通过他们的主动探究、合作学习，去认识问题、解决问题是时下新课程标准新要求的真正以全体学生为主体的一个主要体现。在此过程中，作为教师，我们要通过创设问题情境，积极引导和鼓励学生的探究活动，帮助学生完成对新知的自主探究。