数学教学德育渗透的资源开发与策略

• 作者: 周佩青
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 教材 教学
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 201
• 分类号: G642
• 字数: 2836字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.34.162

摘要

求知是为了立身,立身需要先明德.数学教学有机渗透思想教育,是每一个数学教师的神圣职责.教学中,教师应深挖数学知识的德育因素,巧用数学教材的德育资源,发挥数学教学的德育功能,使我们的学生在求知中明德立身.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周佩青		7	23	3.0	4.0