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让“学困生”也能幸福成长
让“学困生”也能幸福成长
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
福成
教育教学
应试教育
强化训练
教师
摘要:
"学困生"顾名思义就是学习有困难,成绩暂时落后的学生。转化"学困生"一直是教师教育教学中的一个难题,谈起他们,教师总是挨声叹气。确实,有的教师为"学困生"付出了许多,你看,课间放弃休息为他们补课,放学后还经常专门为他们开小灶,甚至利用所谓的"小科"课来强化训练——这都是应试教育的结果。
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成长
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成因
转化策略
数学——我也能主宰 ——课堂教学中如何引导学困生
学困生
引导
主宰
赏识,让学困生也享有尊严
内容分析
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文献信息
篇名
让“学困生”也能幸福成长
来源期刊
学生之友:小学版
学科
农学
关键词
福成
教育教学
应试教育
强化训练
教师
年,卷(期)
2011,(9)
所属期刊栏目
其他廊
研究方向
页码范围
79-79
页数
1页
分类号
S643.7
字数
语种
中文
DOI
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教育教学
应试教育
强化训练
教师
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
学生之友(小学版)上
主办单位:
黑龙江省哈尔滨教育研究院
出版周期:
月刊
ISSN:
1002-2112
CN:
23-1112/G4
开本:
出版地:
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
2917
总下载数(次)
3
总被引数(次)
1612
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1.
让学困生在赏识教育中成长
2.
建构和谐人文教育,让“学困生”快乐健康成长
3.
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4.
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5.
让学困生在阳光下成长
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