浅谈信息技术与历史课程整合

• 作者: 高娟
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术与课程整合 学生主体地位 历史 教育教学改革 教师主导作用 课堂教学结构 以教师为中心 学科课程
• 年，卷（期）: 2011,（19）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 124-125
• 分类号: G40-057
• 字数: 2587字
• 语种: 中文

摘要

信息技术与课程整合是我国21世纪基础教育教学改革的新途径。著名学者何克抗教授认为：所谓信息技术与学科课程的整合，就是通过将信息技术有效融合于各学科的教学过程来营造一种新型教学环境，实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性都充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创造精神与实践能力的培养真正落到实处。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高娟		12	0	0.0	0.0