如何进行探究性学——从充分调动学生动手能力说起

• 作者: 石晓社
• 来源期刊: 吉林教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习方式 能力说 新课程改革 基础教育课程改革 动手 性学 教育工作者 主体积极性
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石晓社		1	0	0.0	0.0