加强基础研究,强化技能训练——对苏科版《生物》教材的教学实践与思考

• 作者: 何付松
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中苏科版 《生物》教材 教材内容 求知欲望 本质规律
• 年，卷（期）: 2011,（49）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 184
• 分类号: G633.91
• 字数: 2205字
• 语种: 中文

摘要

<生物>(苏科版)教材采用小综合体系,按照大纲对知识内容的要求,确立了以生命基本特征为编写教材的主线,突出重点,有利于加强生物学基础知识的落实和基本技能的培养;教材具有地方特色,结合江苏省经济发展和自然条件,选择增加了有关教学内容.本文从培养学生科学素质的要求出发,增加了一些反映现代生物科学新成就的内容,同时增加了许多学生实验和观察内容:教材安排了不少栏目,如观察、实验、讨论、思考、阅读等,还增加了插图数量,而且某些插图具有新意,这对学生学习十分有利.