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摘要:
就语言知识教学体系讲,像语音、文字、名词、动词等学生从小学就逐渐接触,初中已粗略地进行了比较系统地学习,到高中还经常提及这些知识,学生往往只看到重复的一面,看不到扩展和加深的一面,因而容易产生厌倦情绪和轻视思想,给学习造成困难.
内容分析
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文献信息
篇名 运用语言能力的提高应注意的问题
来源期刊 神州(上旬刊) 学科 教育
关键词 高中语文 高考 语言知识
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 134
页数 分类号 G4
字数 2026字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李玉晓 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
高考
语言知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
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