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摘要:
在新课程理念中,倡导的是:"人人参与有价值的练习,人人都能获得必需的练习,不同的人在练习中得到不同的发展。"所以数学课堂中面对枯燥抽象的数学知识,教师要有意识地设计学生感兴趣的练习,有效地调动学生积极地参与到学生活动中去,不拘一格地敲开学生智慧的大门,
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方法
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目的性
多样性
层次性
趣味性
浅谈如何设计小学数学课堂练习
课堂练习
设计
有效性
优化小学数学课堂练习设计的探索
优化
数学课堂
练习设计
内容分析
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文献信息
篇名 数学课堂练习设计的几点思考
来源期刊 中小学电教:下 学科 数学
关键词 课堂练习 数学知识 设计 学生活动 课程理念 数学课堂 中面
年,卷(期) zxxdjx_2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 128
页数 1页 分类号 O1-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王建花 2 0 0.0 0.0
2 杨德志 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂练习
数学知识
设计
学生活动
课程理念
数学课堂
中面
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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