“儿童文化”视野下数学课堂的“对话情境”

• 作者: 孟雯皎
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂 儿童 文化 对话 视野 生活世界 生活背景 学习过程
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

儿童都是有思想情感、有自己的生活背景和知识经验、有个性的生动活泼的个体,他们有自己的哲学世界、自己的道德观、自己的审美……这一切构成了儿童独特的生活世界,因而他们都有自己的独特＂文化＂。新课程理念强调在数学的学习过程中把学生的生活及其个人知识、直接经验作为教学的起点,要尊重儿童,尊重儿童的生活世界,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟雯皎		3	1	1.0	1.0