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摘要:
数学教学中的探究性学习指的是学生在教师的引导下探究研讨性学习活动。探索性学习的核心是探索,是反复摸索研究的过程。美国心理学家布鲁纳指出:“探索是数学教学的生命线。”那么,在数学教学中如何培养学生的自我探究性学习的能力呢?在教学实践中我做了以下几点尝试。
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培养学生“探究性学习数学”的能力
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小学数学课堂教学中如何培养学生的探究性学习能力
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探究性学习
问题情境
学习兴趣
小学数学课堂自主探究性学习的培养
小学数学
自主探究
培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 数学教学中自主探究性学习能力的培养
来源期刊 中小学电教:下 学科 数学
关键词 探究性学习 数学教学 学习能力 培养 探索性学习 学习活动 心理学家 教学实践
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号 O1-4
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研究主题发展历程
节点文献
探究性学习
数学教学
学习能力
培养
探索性学习
学习活动
心理学家
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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