图式理论和语篇分析对优化大学英语精读课的启示

• 作者: 刘婷
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 图式理论 语篇分析 大学英语精读教学
• 年，卷（期）: 2011,（32）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 98-99
• 分类号: G634.41
• 字数: 3236字
• 语种: 中文

摘要

大学英语精读课旨在提高学生的综合语言技能和培养自主学习能力.本文通过对图式理论和语篇分析理论的介绍,指出将这两个理论相结合引入大学英语精读教学,既符合目前大学生英语水平有限的现状,又能充分调动学生的自主性,在阅读的过程中预测一实证所输入的信息,在语境中掌握语篇结构,打下良好的语言基本功并培养交际能力,从而提高英语教学效率.本文以实例实证了这一教学方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘婷	四川师范大学基础教学学院	14	7	2.0	2.0