语文课激活的心理效应

• 作者: 贺兴梅
• 来源期刊: 空中英语教室（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 激活 心理效应
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 8
• 分类号: G623.2
• 字数: 2056字
• 语种: 中文

摘要

课堂是教学活动的主要阵地,是学生获取知识,培养能力,发展智力的主要场所.要提高语文课堂质量,取得理想的教学效果,教师必须利用各种教学手段,调动学生学习的心理积极因素,构建师生平等、和谐的课堂气氛,提高语文课堂效益.