从知识论的视角看康德的教育观

• 作者: 张伟
• 来源期刊: 文艺生活：下旬刊
• 学科: 哲学
• 关键词: 知识观 康德 教育理念 个人主体性 ：
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 学科园地
• 页码范围: 232-232,247
• 分类号: B0
• 字数: 3052字
• 语种: 中文

摘要

关于知识观的探讨一直是西方各哲学流派争论的焦点，对于知识观的解读也在一定程度上影响着人们对于教育问题的理解和思考。本文从知识观的角度出发，通过考察近代西方哲学大家康德的知识观的形成及其主要内容，分析其对于教育问题的思考和解释，以期对我们认识和解决当代教育发展过程中出现的问题有所收益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伟	山东师范大学教育学院	64	193	9.0	12.0