地理公开课中的探究活动思索

• 作者: 王成
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 探究活动 公开课 地理 数学教育家 内在规律 波利亚 学习
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 教材新探
• 页码范围: 88-88
• 分类号: G623.5
• 字数: 1911字
• 语种: 中文

摘要

一、探究活动定位不准，关注的是表象而不是过程 著名数学教育家波利亚指出：“学习任何知识的最佳途径是自己去发现。因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王成		10	3	1.0	1.0