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摘要:
有人说:“阅读能力是任何学习的基础,因为每一门学问都是从阅读书籍开始的。”我们进行语文教学的目的之一就是培养学生的语文能力,而一个人的语文能力主要表现在两个方面:一是阅读;二是表达。可以说阅读能力的高低,直接反映着一个人语文水平的高低。因此阅读教学,是语文教学的重点。《语文新课标》在教学目标中明确提出:九年课外阅读总量应在400万字以上。为了面向全体学生,帮助学生掌握科学的阅读方法,促进学生写作能力的提高,让学生在书的海洋里受到各种知识的熏陶,使学生的各项素质逐渐形成和不断提高,我认为开展课外阅读活动至关重要。
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加强课外阅读,提高学生的语文素养
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方法
探究
语文素养
加强学生课外阅读,提高学生的阅读能力
课外阅读
提高能力
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加强课外阅读指导,提高阅读效果
课外阅读指导
阅读效果
学生阅读
阅读行为
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孩子
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读书
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文献信息
篇名 加强课外阅读提高学生素质
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 课外阅读活动 学生素质 面向全体学生 阅读能力 语文能力 语文教学 语文新课标 主要表现
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 素质与能力
研究方向 页码范围 138-139
页数 分类号 G40-012
字数 4696字 语种 中文
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课外阅读活动
学生素质
面向全体学生
阅读能力
语文能力
语文教学
语文新课标
主要表现
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