行动研究与具有批判精神的反思型中小学英语教师的培养

• 作者: 吴宗杰 姜蕴 朱玉
• 来源期刊: 佳木斯教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 行动研究 反思
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 中小学教育
• 页码范围: 225-227
• 分类号: G633.4
• 字数: 5500字
• 语种: 中文

摘要

传统的教师培训模式难以适应当前基础教育改革对中小学英语教师专业发展的要求."实践+反思"的教师行动研究有效地解决了这一难题,它引导教师对自己的实践行动以及内隐其中的理论、理念进行有意识的思考,并把思考的结果回馈于行动之中,使之得以改善.这对培养具有批评精神的反思性中小学英语教师有着积极的影响,并成为教师专业发展的可持续动力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜蕴	福建教育学院外语研修部	17	10	1.0	1.0
2	吴宗杰	浙江大学话语与多元文化研究所	39	526	13.0	22.0
3	朱玉	福建教育学院外语研修部	8	20	2.0	4.0