《基因工程》教学方法改革的探索

• 作者: 唐培安
• 来源期刊: 安徽农学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 基因工程 教学改革 教学方法
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 其他学科
• 页码范围: 179-180,185
• 分类号: G420
• 字数: 3068字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-7731.2011.23.089

摘要

基因工程是现代生物技术的核心,是生物工程和生物技术专业的主干课程。该文根据基因工程课程概念抽象、理论性和实践性强等特点,在理论及实验教学方法方面进行了改革性探索,采用多媒体教学、学生参与讨论教学等多种方式增强学生对课程的学习效果、加深学生对核心知识的理解。通过理论与实验有机结合的方式,培养学生的综合素质,从而提高基因工程课程的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐培安	南京财经大学食品科学与工程学院	23	48	5.0	6.0