初中历史教学的实践与思考

• 作者: 白合英
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史教学 预习 复习 作业
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 170
• 分类号: G63
• 字数: 1701字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2011.01.156

摘要

素质教育是以21世纪培养人才需要为目标,多角度,多方位对学生进行思想上、知识上、能力上的教育.实践证明,实施素质教育的最有效、最主要的途径是学校教育.在教学过程中,学生是认识的主体.因此,要提高历史教学质量,达到素质教育的目的,有必要探讨学生的主体作用,探讨在历史教学中如何落实主体性原则的问题.通过对初中历史教学实践的探索与反思,总结出在预习、上课、复习、作业四个教学环节中贯彻实施主体性原则的具体方法.