多媒体技术与化学实验复习课程整合的研究

• 作者: 谷昌道
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 实验复习 化学实验 多媒体技术 课程整合 多媒体手段 基础教育 中学阶段 感性认识
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 26-26
• 分类号: G633.8
• 字数: 2300字
• 语种: 中文

摘要

化学是一门以实验为基础的学科。中学阶段作为化学基础教育，实验是使学生产生感性认识的最佳途径，因此实验就显得尤为重要。在化学实验的复习中，难以将实验再次实际操作演示，按照传统的复习方法——“教师讲，学生听”则不能使学生产生感官的冲击，复习效果并不理想。而信息技术恰恰可以弥补这个缺憾，将声音、动画、图像、文字等多媒体手段合理地融入实验复习教学中，创造一个引人人胜的教学情境，可以达到事半功倍的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷昌道		3	2	1.0	1.0