数学阅读的能力的培养策略

• 作者: 宋秀蓉
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学阅读能力 语文阅读能力 培养策略 学生个体 小学教育 数学教学活动 知识经验 学习活动
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 136-136
• 分类号: G623.5
• 字数: 1930字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.10.123

摘要

阅读是人类社会生活的一项重要活动，是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。在今天的小学教育中，除了继续培养学生的语文阅读能力，还应重视学生的数学阅读能力等其他学科阅读能力的提高。数学阅读是学生个体根据已有的知识经验，通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动，是学生主动获取信息，发展数学思维，学习数学语言的重要途径。通过培养学生阅读兴趣和能力的研究与实践，改变小学数学阅读的现状，提高教师的小学数学教学工作的效益，培养学生用数学的目光思考周边事物和问题的应用能力，使小学数学教学活动更具实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋秀蓉		1	0	0.0	0.0