追寻有效的计算教学

• 作者: 仲怀国
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 计算教学 有效 情境 探究 算法多样化
• 年，卷（期）: wldh_2011,（21）
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

计算能力是学生最基本的数学素养,计算教学也是小学数学的基本内容。新课改以来,新教材的计算教学在编排上注重与解决问题相结合,但在实施过程部分教师因对计算教学的片面认识,只重表面热闹,忽略深层思考,致使计算教学效率低下,学生计算能力出现弱化趋势。显然,计算教学仅仅追求热闹、有趣是远远不够的,我们要多思考、多尝试,和谐地处理好一些关系,努力提高计算教学的有效性,本文从情境创建与算法探究有机结合、算理与算法之间应紧密联系、算法多样化与算法优化合理统一三个方面探寻如何追求有效的计算教学。

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1	仲怀国		4	0	0.0	0.0