巧妙运用先读后思、精讲多练的教学模式

• 作者: 郑一
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 精讲多练 课堂气氛 思想品德 政治课堂 思想政治课 生活现象 自我体验 反思批判 粗读 思考分析
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

【正】先读后思,精讲多练的教学模式是我校倡导并在实验中推广的一种新的课程模式。这种教学模式采用师生互动,使师生共同参与教学活动,做到师生互相活动、互相讨论、互相交流、互相交往,以此实现学生的发展,达成教学的目标要求,完成教学任务。它有利于活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的学习主动性。从而更好地掌握知

作者信息

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1	郑一		1	0	0.0	0.0