实施工学交替构建高职院校教育评价体系几点建议

• 作者: 李君
• 来源期刊: 中国科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 工学交替 高职 教育评价 建议
• 年，卷（期）: 2011,（16）
• 所属期刊栏目: 科技教育创新
• 页码范围: 185,193
• 分类号: G718.5
• 字数: 2872字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8972.2011.16.127

摘要

高职院校的实施工学交替过程中,针对高职教育评价体系存在高职教育的教学质量评价体系与职业岗位能力的要求不相称;观念落后;缺乏机制;目的不清,功能不全;范围不广、内容不深等问题,提出评估内容上要追求应用性、实践性、技术性;方法上要体现先进性、多样性和灵活性;结果要做到科学性、客观性、公正性等建议,丰富和发展了高职院校教育评价体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李君		36	66	5.0	7.0