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核心素养引领下的高职院校教育评价模型构建
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摘要：
核心素养引领下的高职教育评价模型要充分满足现代高职教育的要求,是多主体参与的复杂形式评价模式,本文从教育质量、教育评价原则以及教育评价方法等多角度进行分析阐述,以期建成符合时代要求的高职院校教育评价模型.
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产业与科技论坛
主办单位：
河北省科学技术协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1673-5641
CN：
13-1371/F
开本：
大16开
出版地：
河北省石家庄市
邮发代号：
18-181
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
43551
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