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摘要:
学生在网球课中的目标定向对于他们的课堂表现和学习效果具有很大的影响,学习目标定向的学生会更加注重课堂的参与和学习过程,对网球技术动作的学习更加专注,而成绩目标定向的学生,更加注重最后的结果,在课堂参与、快乐体验上与学习目标定向者存在明显的差异.因此,在高校网球课中教师可以通过调整组织教法的方式培养学生的学习目标定向,以达到增加学生学习兴趣,提高学生掌握网球技术水平的目的.
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文献信息
篇名 论高校网球课中学生的目标定向
来源期刊 佳木斯教育学院学报 学科 体育
关键词 高校网球课 学习目标定向 成绩目标定向
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 体育研究
研究方向 页码范围 440-440
页数 分类号 G845
字数 1172字 语种 中文
DOI
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
高校网球课
学习目标定向
成绩目标定向
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
佳木斯职业学院学报
月刊
2095-9052
23-1590/G4
16开
黑龙江省佳木斯市
14-215
1984
chi
出版文献量(篇)
32579
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102
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36276
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