如何提高小组合作学习的有效性

• 作者: 刘英芹
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 有效性 课堂教学
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 学习研究
• 页码范围: 250
• 分类号: G623.2
• 字数: 2472字
• 语种: 中文

摘要

合作学习是“高效课堂”最重要的一个环节.在小学课堂教学中开展合作学习,可以充分发挥学生学习的自主性和独立性,激发学生学习的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力.但在具体的教学中,笔者发现小学课堂小组合作学习过程中仍然存在流于彤式、忽视实效的现象.正确认识,明确职责和要求,以学生为主体,教师为主导,建立科学的评价机制才能真正通过合作学习达到高效课堂之目的.