让学生在地理课上“动”起来

• 作者: 姜竹君
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 地理课 学生 “动” 课堂教学效率 学习积极性 一线教师 双边活动 教师的作用
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 新课程视窗
• 页码范围: 1-1
• 分类号: G633.55
• 字数: 2123字
• 语种: 中文

摘要

学生主动学习积极性不高，课堂教学效率低一直是困扰一线教师的问题。究其原因不难发现，许多教师习惯于“一言堂”，一堂课讲到头，学生一堂课听到头，可谓言者谆谆，听者藐藐。地理新课标理念强调：教学活动是师生的双边活动，学生是学习的主人，是教与学双边活动的主体。课堂上，教师的作用在于组织、引导、点拨。

作者信息

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1	姜竹君		2	0	0.0	0.0