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摘要:
【正】本文初步阐述了基于网络环境下的"协作学习"教学模式的概念、基本策略及其优势,以及如何在小学信息技术学科教学中进行"协作学习"课的设计与实施,并提出了教学过程中应注意的几个问题。信息技术学科是一门理论与实践结合性很强的学科,但由于小学生年龄小,自主学习与接受能力都比较差,长时间
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文献信息
篇名 信息技术课堂教学中的协作式学习案例实践思考
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 协作式学习 信息技术 教学过程 学习活动 结合性 网络教室 理论与实践 课堂教学 补救教学 小组协作学习
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 124-124
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王少峰 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
协作式学习
信息技术
教学过程
学习活动
结合性
网络教室
理论与实践
课堂教学
补救教学
小组协作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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