让学生乐在词中——初中英语词汇教学初探

• 作者: 向梅
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇学习 记忆 词汇教学
• 年，卷（期）: 2011,（35）
• 所属期刊栏目: 外语
• 页码范围: 165-166
• 分类号: G633.41
• 字数: 2698字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2011.35.103

摘要

词汇是语言的建筑材料,是语言的三大要素（语音、词汇、语法）之一。离开词汇,语言就失去了现实的意义。面对学生普遍存在词汇掌握不理想的问题,本文列举了在现实教学中词汇教学的一些方法,以帮助学生掌握词汇,从而培养学生学习英语的兴趣、积极性和主动性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向梅		1	2	1.0	1.0