创设“问题串”,提高有效性

• 作者: 陈秀华
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 学科: 教育
• 关键词: 创设 问题串 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教学优化
• 页码范围: 228-229
• 分类号: G4
• 字数: 1436字
• 语种: 中文

摘要

如何打造有效数学课堂？这是每位教师都关注的问题.为了能更充分地发挥数学教学的有效性,我认为如何创设数学问题串是非常重要的,是课堂教学不容忽视的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈秀华		1	0	0.0	0.0