浅议提高科学课堂教学兴趣的方法

• 作者: 陈晓东
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 科学课堂 教学兴趣 师生关系 教学活动方式 教学实践 教学过程 精神氛围 教育情境
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 189-189
• 分类号: G633.7
• 字数: 1908字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.09.167

摘要

一、建立平等和谐的师生关系是设计课堂兴趣点的前提因素 教学实践证明，教学过程中最活跃的因素是师生之间的关系。师生关系意味着对话、意味着参与、意味着相互建构，它不仅是一种教学活动方式，更是师生之间的一种教育情境和精神氛围。对学生而言，平等、和谐的师生关系意味着心态的开放，主体性的凸现，个性的张扬，创造性的解放。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓东		1	1	1.0	1.0