浅谈小学语文阅读教学的实效性提高

• 作者: 毛敏敏
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文 阅读 实效性
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 52
• 分类号: G6
• 字数: 2238字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.21.049

摘要

阅读教学是小学语文教学的关键性内容,是小学语文教学的主体部分.影响小学语文教学实效性因素主要有教师和学生两大因素.语感在语言学习中具有至关重要的作用,因此在小学语文教学中,教师要重视学生的语感培养,从而提高阅读教学的实效性,教师可以采用提高学生的阅读兴趣,扩大学生阅读量培养语感;多种阅读方法相结合培养学生语感.通过比较词语在句中的效果培养语感;让学生通过想象文章的情景培养语感.