兴趣·思维·效率·发展——地理课堂教学细节处理的思考

• 作者: 项映平
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 教学细节 地理课堂 效率 思维 内容处理 教学内容 教学理念 评比课
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 125-126
• 分类号: G633.3
• 字数: 2374字
• 语种: 中文

摘要

在各类评比课中,相同的教学内容,不同的教师执教,由于对教学内容处理不同,教学面貌却大异其趣,产生的效果差异也很大,甚至有天壤之别。教学内容处理体现了教师对教学细节的把握,而教学细节的处理在很大程度上体现了一个教师的教学理念技巧和方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项映平		2	0	0.0	0.0