诱发认知冲突培养高中学生数学思维能力

• 作者: 杨培
• 来源期刊: 科学咨询
• 学科: 教育
• 关键词: 认知冲突 数学思维能力 数学教学 方式和途径
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 数学教研
• 页码范围: 114-115
• 分类号: G4
• 字数: 7328字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》在基本理念中就明确指出,“高中数学课程应注意提高学生的数学思维能力,这是数学教育的基本目标之一”,“数学思维能力在形成理性思维中发挥着独特的作用”.由此可见,数学教学作为一种思维教育、素质教育,它的灵魂和核心就是培养学生的数学思维能力.如何在高中数学教学中培养和提高学生的数学思维能力,成为每一位高中数学教师必须认真思考和积极研究的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨培		4	3	1.0	1.0