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摘要:
新课标中指出:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动,内容的呈现应采用不同的表达方式.以满足多样化的学习需求。兴趣是思维的动力,当学生对某件事物发生兴趣时,注意力就集中,
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文献信息
篇名 在数学教学过程中培养学习兴趣
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 数学教学过程 学习兴趣 培养 学习内容 数学活动 学习需求 学生 新课标
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 19-19
页数 分类号 G633.6
字数 2537字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾生臣 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学过程
学习兴趣
培养
学习内容
数学活动
学习需求
学生
新课标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
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chi
出版文献量(篇)
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