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摘要:
新的课程标准已打破教材作为唯一课程资源的局限,合理构建了课程资源的结构和功能,新编的品德教材已不再是传统意义上的教材了。教师、学生及家长都可以也应该成为课程资源的开发者。但是,有不少教师的教学仍存在"只唯书"的现象,读书中故事,记书中观点,课堂教学缺少活气,教学效果低效甚至无效。
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文献信息
篇名 用学生的生活经历优化品德教材内容
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 教材内容 生活经历 品德 学生 优化 课程资源 课堂教学 课程标准
年,卷(期) wldh_2011,(27) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75
页数 1页 分类号 G633
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1 张莉莉 19 0 0.0 0.0
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