对提高小学数学课堂教学实效性的几点思考

• 作者: 董晓坤
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂效率 数学情境 生活经验 因学定教
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 112-112
• 分类号: G641
• 字数: 1369字
• 语种: 中文

摘要

有效课堂的实现可以通过创设激发学生学习兴趣的数学情境实现．还可以让教师的教建立在学生原有的生活经验的基础上，因学定教，因学施教，让教师的教更贴近学生的学以达到提高课堂教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董晓坤		2	0	0.0	0.0