语文课堂的浮华倾向及对策初探

• 作者: 尹宪丞
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 《全日制义务教育语文课程标准》 浮华 《语文课程标准》 学生主体地位 讨论式教学法 教学理念 教学媒体
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 76-76
• 分类号: G633.3
• 字数: 2150字
• 语种: 中文

摘要

《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称《语文课程标准》）颁布以来，在全新的教学理念的引领下，一度沉闷的语文课堂渐如一池春水，出现了诸多可喜的变化。现代化的教学媒体、凸显学生主体地位的“讨论式教学法”和“自主、合作、探究的学习方式”被广泛应用于语文课堂，并迅速成为语文课堂改革的亮点。“学生动起来，课堂活起来”也随即成为评价一堂好课的标准之一。但随着课程改革的深入，种种原因致使今天的语文课堂出现了一些误区，表现出不同形式不同程度的浮华倾向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹宪丞		1	0	0.0	0.0