并置理论对英语教学的启示

• 作者: 周莎莉
• 来源期刊: 海外英语(中旬刊)
• 学科: 文学
• 关键词: 英语学习者 并置理论 英语教学
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 外语教育
• 页码范围: 24-25
• 分类号: H319
• 字数: 2992字
• 语种: 中文

摘要

随着国际化的趋势越来越强,学好英语对于许多中国人来说日益彰显.学好一门语言并非易事.在学习过程中,许多中国学生经常会错误使用英语搭配,从而酿成笑话.该文用语义学中的并置理论,分析了英语学习者错误使用英语搭配的成因,并介绍了几种在教学中运用的并置理论的具体教学方法,有利于引导启发学生学习并正确使用英语表达,对英语教学有一定的指导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周莎莉	长沙理工大学外国语学院	2	1	1.0	1.0