在前置性作业中提升思想品德课教学效果——生本教育在思想品德课中的实践探究

• 作者: 莫建龙
• 来源期刊: 试题与研究(教学论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 生本教育 前置性作业 简单低入 贴近生活 增强趣味 小组合作
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 8
• 分类号: G641
• 字数: 309字
• 语种: 中文

摘要

新课改背景下,思想品德学科倡导的自主、探究、合作的学习方式,这与生本教育中的前置性作业有相通之处.本文结合教学实践,具体从简单低入、贴近生活增加趣味、小组合作三个方面论述了如何科学有效地设置前置性作业,实现以生为本,提高教学效果的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫建龙		2	2	1.0	1.0