科尔曼报告与中国教育装备史研究

• 作者: 兴乔 艾伦
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 科尔曼报告 变量完备性 时空有效性 教育装备 发展历史
• 年，卷（期）: 2011,（30）
• 所属期刊栏目: 特稿
• 页码范围: 3-5
• 分类号: G48
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2011.30.003

摘要

从科尔曼研究报告的结论出发,对教育装备在教育均衡和学生学业中的作用问题提出研究需求方面的思考.指出科尔曼报告的局限性,并认为可以通过中国教育装备发展历史的研究来诠释和解决这一问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾伦		155	469	10.0	14.0