图式理论在大学英语阅读教学中的应用

• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 文学
• 关键词: 图式理论 阅读教学 语言图式 内容图式 形式图式
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 人文社科
• 页码范围: I0147-I0147
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

图式理论认为阅读理解的过程就是新信息与大脑中原有知识相互作用的过程。因此教师在教学中应采用灵活的教学方法,加大背景知识输入,激活、丰富学生的图式知识,提高学生的英语阅读理解能力。