巧用错误资源 共享智趣课堂

• 作者: 张如祥
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 认识错误 研究错误 利用错误
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 艺术教学
• 页码范围: 171-171
• 分类号: G633.7
• 字数: 2091字
• 语种: 中文

摘要

错误是学生学习过程中的相伴产物，是一种具有特殊教育作用的学习资源．是一种宝贵的教学资源。笔者在教学过程中．对学生的错误宽容对待．并且引导学生主动研究错误．从错误中吸取教训，让错误为成功铺路，有效地提高了教学的效率，促进了学生的全面发展。同时，让错误“美丽”起来，让课堂演绎精彩。