新课程下数学的“题河战术”应用

• 作者: 姬春颖
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 题河战术
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 95-95
• 分类号: G633.6
• 字数: 2453字
• 语种: 中文

摘要

新课程下的“题海战术”是应该摒弃的，而“题河战术”是必需的。“题河战术”是指教师在掌握教材和学生基础的前提下设置的有针对性、代表性、适量的习题训练。“题河战术”绝不是加重学生负担的简单重复，与新课程标准背道而驰，要用得恰到好处，争取使“人人学有价值的数学”，“人人都获得必须的数学”，“不同的人在数学上得到不同的发展”。