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摘要:
针对Web系统与技术课程教学中学生知识迁移能力不强的问题,依照认知灵活性理论关于学习和教学的基本观点,从本质上对课程教学中存在的问题作了分析,对学习者、学习内容及学习资源等要素做了分析和设计,并提出了分阶段课程实施方案和多元评价方案。经过实施,有效解决了课程中结构不良领域知识的习得和迁移等问题。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 认知灵活性理论视角下的Web系统与技术教学改革实践
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 工学
关键词 认知灵活性理论 Web系统与技术 教学改革
年,卷(期) 2011,(12X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9443-9444
页数 2页 分类号 TP393.09
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1 郭广丰 17 35 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
认知灵活性理论
Web系统与技术
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
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