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摘要:
班主任作为学校教育中的特殊角色,肩负着比一般教师更重要的责任。在新学期,如何更有效地开展班主任工作显得比以往更突出、更紧迫。首先应掌握工作客体——学生的新特点,工作主体——教师的新特点,工作环境——社会学校的新特点,然后实施有效的方法:关爱是育人的根本、学生是班级的主人、目标是前行的动力、总结是崭新的起点。
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榜样
爱心
勤细
班主任专业成长反思的内涵、内容和途径
班主任工作
专业成长
反思
内涵
内容
班主任专业化
专业化成长
教育理论
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 对班主任工作的若干反思
来源期刊 新课程.教师 学科 教育
关键词 爱心 根本 主人 动力 起点
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 教育之道
研究方向 页码范围 11-11
页数 分类号 G451.6
字数 1963字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛春霞 江苏省灌南县第二中学体艺处 1 0 0.0 0.0
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爱心
根本
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