提高小学语文课堂教学有效性的探索

• 作者: 李桂清
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 171
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

课堂是学校教育教学工作的主阵地，课堂教学是学校整个教学工作的核心，学生的创新精神、竞争能力、业余爱好等多方面的发展，许多都是课堂教学的延伸，因此切实有效的提高课堂教学质量理应成为教师教学工作中的重中之重。所以在小学语文课堂教学中，必须增强学生的学习兴趣，选用有效地教学方式和手段，使学生积极主动地参与教学全过程，让每一位学生的潜能在有限的40分钟课堂教学时间里得到最大限度地开发，最大容量地获取有效知识，促进学生的全面发展，从而提升小学语文课堂教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李桂清		7	2	1.0	1.0