任务型语言教学在基础英语写作实践中的地位

• 作者: 林苑
• 来源期刊: 东京文学
• 学科: 教育
• 关键词: 任务型教学 任务设计 英语写作
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 238
• 分类号: G633.41
• 字数: 2083字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5346.2011.03.177

摘要

任务型语言教学将任务作为学习动机,强调通过完成任务学会写作,以完成一个个任务的过程为学习过程,是一种强调"在做中学"的特殊教学模式.它强调每一个任务要与学习者生活和学习经历相联系,重视学生在学习过程中的主观能动性、创造性.传统英语写作教学强调的是语言形式,任务型教学强调的是写作的过程和技巧,是将写作各阶段的流程划分为各种任务,通过完成任务来掌握写作过程和技巧的一种切实可行的教学方法.本文通过任务型语言教学的任务界定及特点,探讨了英语写作中的任务型教学的地位:以任务为主线,教师如何更好地将课堂写作教学与写作实践结合起来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林苑	辽东学院外国语学院	12	33	3.0	5.0