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“写作的根源在于生活。脱离生活.写作就无从谈起。”山区基层是一个广阔的天地.农村生活有着取之不尽、用之不完的作文资源.如果能有计划地指导学生去细致观察,深入调查,合理开发.那么.学生就可避免捉襟见肘之窘和搜肠刮肚之苦,自然就能享受到“为有源头活水来”的乐趣。笔者在多年的作文教学活动中.围绕山区基层中学作文教学资源的开发应用问题.
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文献信息
篇名 作文教学资源开发利用的四种方法
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 资源开发利用 作文教学 四种方法 农村生活 作文资源 合理开发 教学资源 中学作文
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 50-50
页数 分类号 G633.34
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
资源开发利用
作文教学
四种方法
农村生活
作文资源
合理开发
教学资源
中学作文
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