浅论课堂教学中师生数学交流平衡体的建构与优化——关于“教师主导”与“学生主动”在交流层面的几点思考

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作者：

刘皓许雄英

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篇名	浅论课堂教学中师生数学交流平衡体的建构与优化——关于“教师主导”与“学生主动”在交流层面的几点思考
来源期刊	科学咨询	学科	数学
关键词
年，卷（期）	2011,（23）	所属期刊栏目	数学教研
研究方向		页码范围	59
页数		分类号	O1-4
字数	2054字	语种	中文
DOI

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘皓		7	1	1.0	1.0
2	许雄英		1	0	0.0	0.0